propose une formation innovante et transversale en associant trois parcours à la tonalité disciplinaire différente :

- Sociologie appliquée au développement territorial
- Sport et territoires
- Communication & animation des territoires.

A l'issue du Master 1, l'étudiant peut poursuivre en Master 2

• Sociologie appliquée au développement territorial
• Organisation, développement et gestion des entreprises d'économie sociale et solidaire

L' ambition est de former des professionnels capables de comprendre et d'analyser les transformations des territoires locaux et leurs incidences sur les relations sociales et sur les programmes de développement. A l'issue de la formation, ils sont capables de mettre en œuvre et d'animer des projets de développement, à travers des démarches traditionnelles ou plus novatrices comme celles relevant de l'économie sociale et solidaire.  
L'enseignement se répartit en quatre domaines :

- Un enseignement fondamental visant à comprendre l'environnement social 
  et politique, juridique et économique des sociétés française et européenne.
- Un enseignement de spécialité visant à appréhender les dimensions
  sociologiques et anthropologiques des territoires et de certains phénomènes.
- Un enseignement de méthodologie qui regroupe la démarche quantitative de
   recueil d'information (questionnaire et analyse statistique) - la démarche de
   recherche et du mémoire de recherche
- Un enseignement de professionnalisation qui regroupe le suivi, le tutorat de
  stage, l'accompagnement à l'insertion professionnelle (portefeuille de
  compétences, revue de presse, marché de l'emploi), l'apprentissage des outils
  et méthodes professionnelles (évaluation, diagnostic partagé, information
  statistique, appel d'offre, cahier des charges, etc.)

Le stage est en alternance, une semaine sur deux et de 12 semaines minimum. Il résulte d'une candidature spontanée de l'étudiant ou d'une offre d'un commanditaire.  Il peut se faire à l'étranger entre la L3 et le M1.

Nos étudiants sont capables de développer et d'animer, au niveau des communes, inter-communes, départements et régions, des partenariats entre les différents acteurs du territoire ; et ce pour la mise en place, le suivi et l'analyse des projets de développement.
Les emplois ouverts relèvent des fonctions de conseil, d'accompagnement, de pilotage via les conduites de projet, d'étude ou encore d'équipe.
Les fonctions de formation, d'intervention, d'évaluation constituent aussi les débouchés possibles à la suite du Master 2.
Les territoires ruraux et urbains, les collectivités locales et territoriales, les institutions publiques d'action sociale, d'insertion, de développement économique et les associations (œuvrant dans les secteurs sociaux, culturels, économiques, humanitaires) forment le tissu des employeurs potentiels.

A l'issue du Master 2, les étudiant peuvent poursuivre en thèse de doctorat ou en Phd.

permet aux étudiants d'élaborer un projet professionnel en lien avec le développement territorial des activités physiques et sportives. Il oriente vers de métiers d'agent ou ingénieur en développement local, de chargé ou chef de projet socio-sportif et culturel, de coordonnateur de dispositif social de quartier, de chargé d'études et/ou de mission sur les questions de développement territorial par les sports et les loisirs, et vers les concours de conseiller territorial des APS et attaché territorial.

contribue, en formant des professionnels de la communication locale et de l'animation des territoires, à l'accompagnement des acteurs responsables des projets de développement. Les outils de communication s'imposent de fait comme des outils spécifiques, porteurs de développement, mais dont la maîtrise échappe souvent aux décideurs politiques et aux professionnels du développement. La spécialité forme des professionnels d'une communication adaptée aux spécificités du local, spécificités en terme de besoins et spécificités en terme d'identité territoriale. La sociologie contribue en effet à former des professionnels.

Des fondamentaux pour la compréhension des enjeux de développement
Les enseignements fondamentaux sont assurés par des enseignants-chercheurs couvrant les différents aspects du développement territorial et de l'économie sociale et solidaire,  : travail et emploi, institutions locales, nationales et européennes, sociologie du développement, sociologie et développement économique, insertion/exclusion, sociologie de l'éducation, sociologie de la culture, sociologie politique, sociologie rurale et urbaine pour ne citer que quelques exemples.
Le tronc commun accueille un cycle de conférences pluridisciplinaires propres à questionner les missions de stage et la production du mémoire de fin d'étude.
Les cours de chacun des trois parcours mettent l'accent sur l'apprentissage des concepts liés à la discipline et des savoirs professionnels du développement territorial.

Des savoirs méthodologiques liés au recueil de l'information et à son analyse
-    méthodologie de l'enquête (qualitative et quantitative),
-    méthodologie de la recherche
-    traitement de données,
-    études de pratiques et de population.

L'intégration de la pratique professionnelle à la formation initiale
-    création de partenariats,
-    conception, la mise en œuvre, accompagnement des projets.
-    analyse des pratiques professionnelles,
-    contextualisation des problèmes spécifiques liés à la transformation
     juridique, politique, économique, sociale et culturelle des territoires et à leur
     développement,
-    évaluation des dispositifs publics et des projets privés,
-    intervention et l'expertise au sein des univers professionnels concernés
     (collectivités territoriales, institutions publiques, associations, etc.).
-    diagnostic territorial,
-    expertise sociale

Elles sont assurées par des professionnels apportant leurs compétences et leur réseau relationnel et d'insertion. De plus,  les enseignants-chercheurs participant aussi aux  études appliquées, font, dans ce cadre, un tutorat des études et enquêtes commandées via le réseau de partenaires qui s'adressent régulièrement au Centre de Ressources, d'Etudes et d'interventions (Creis).

Ils sont d'une durée comprise entre 60 jours et 80 jours. Organisés en alternance, ils s'effectuent auprès de sociologues professionnels et spécialisés dans les études de dispositifs publics et/ou institutionnels (DSU, politiques sociales, insertion, développement culturel, économique), et au sein des institutions directement concernées par la mise en œuvre de ces dispositifs de développement (collectivités locales et territoriales, institutions publiques telles CAF, missions locales, ou associations telles centres sociaux, associations de prévention santé, etc.).
Quelques étudiants partent tous les ans faire leur stage à l'étranger. Ainsi et par exemple, le Pérou (Association Achalayperu, Surco) (Association Desco) , le Mali (Association Lumière Pour tous), la Réunion (Cirad) ou encore la Bolivie le Sénégal. D'autres choisissent de faire un semestre d'étude à l'étranger : Canada (Centre d'Etudes Canadiennes, Université d'Alberta), Liban (Université Saint Joseph, Beyrouth), Québec.

L'intégration continue de la pratique à la formation initiale ainsi que l'accompagnement à l'insertion à travers la réalisation d'un portefeuille de compétences, la préparation aux démarches de recrutement  expliquent pour partie les bons délais d'insertion dans la spécialité qui varient entre 0 et 10 mois. Dans cet intervalle, 98% des diplômés travaillent soit en CDI, soit en CDD, comme chargé de mission, d'études, de projets, comme responsables de projets et de développement, comme agent de développement, spécialisé ou non dans un secteur (social, culturel, éducatif...).