Des outils pédagogiques pour sensibiliser à l’éco-conception

Face aux enjeux climatiques, l'Université catholique de l'Ouest (UCO) intègre l'éco-conception dans ses pratiques pédagogiques. Deux ingénieurs pédagogiques de l'établissement ont contribué à créer un guide d'éco-conception et deux jeux éducatifs pour accompagner la transition écologique dans l'enseignement supérieur, avec des établissements partenaires.

Transition écologique : un défi majeur pour l'enseignement supérieur

L'enseignement supérieur français prend progressivement conscience de son rôle dans la transition écologique. Au-delà de réduire sa propre empreinte environnementale, il doit former les futurs acteurs du changement et diffuser les savoirs nécessaires à cette transformation.

Depuis 2023, l'Éducation nationale a lancé un plan structuré en 20 mesures pour accélérer cette transition. Cependant, selon le rapport de la Cour des Comptes publié en décembre 2023, les initiatives restent insuffisantes et manquent d'outils méthodologiques pour développer une démarche cohérente et efficace.

Lire le rapport de la Cour des comptes

L'UCO répond à cet enjeu en intégrant l'éco-conception dans sa stratégie RSE (Responsabilité Sociétale des Entreprises). À travers son projet stratégique UCO 2027 "Affirmer sa marque et son identité", l'établissement confirme sa mission en s'engageant dans des projets et des actions plus responsables.

Projet stratégique UCO 2027

Qu’est-ce que l’éco-conception pédagogique ?

L’éco-conception est une démarche essentielle dans la transition écologique, qui vise à réduire l’empreinte environnementale tout au long du cycle de vie des produits ou des services. Face aux défis environnementaux actuels (épuisement des ressources naturelles, pollution, émissions de gaz à effet de serre), les établissements d'enseignement supérieur doivent repenser leur manière de produire et de consommer les ressources pédagogiques pour transmettre les connaissances aux étudiants.

Des outils pédagogiques pour sensibiliser à l'éco-conception

un guide collaboratif d'éco-conception pédagogique

Après deux années de travaux collaboratifs, six ingénieurs et conseillers pédagogiques issus de plusieurs établissements d'Angers Loire Campus, dont fait partie l’UCO, ont publié en décembre 2025 un guide pratique d'éco-conception pédagogique.

"Enseigner, c'est aussi agir pour la planète", extrait du guide

Ce guide propose des solutions concrètes et accessibles pour réduire l'empreinte carbone des pratiques numériques éducatives, améliorer l'accessibilité numérique et favoriser l'inclusion et adopter des réflexes éco-responsables dans la création de contenus pédagogiques

Chaque enseignant y trouve des leviers d'action pratiques pour réduire son impact environnemental sans compromettre la qualité pédagogique.

deux jeux pédagogiques pour sensibiliser à l'éco-conception

Solène Vilchien et Sandra Ballanger, ingénieures pédagogiques à la MAPI (Mission d'Appui à la Pédagogie et à l'Innovation) de l'UCO, ont également participé à la création de deux jeux pour amorcer la réflexion sur l’éco-conception de manière engageante et accessible. Ces jeux offrent aux équipes pédagogiques et aux responsables DDRS dans l’enseignement supérieur des formats d’atelier prêts à l’emploi pour sensibiliser, débattre et faire émerger des leviers d’action concrets.

• Le Savoir sans les Mo Un jeu compétitif basé sur la stratégie et la gestion optimisée des ressources numériques. Les participants doivent atteindre leurs objectifs pédagogiques tout en minimisant leur consommation de données.
• Les Éco-Brigadiers Un jeu coopératif qui repose sur la mutualisation des compétences et la résolution collective de défis éco-pédagogiques. Les équipes collaborent pour identifier et mettre en œuvre des pratiques plus durables.

Ces deux jeux ont été testés avec succès dans plusieurs contextes et ont fait l'objet d'une expérimentation lors du colloque Questions de Pédagogie dans l'Enseignement Supérieur (QPES) à Brest en mai 2025.

Télécharger les jeux